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涼媽媽之讓她把話先說完 文/主婦
磐磐上了兩個月課後班之後，原先有的上學熱潮已經消退了。接著她發現，周四我跟小房子的出遊，她都沒有辦法跟。於是乎她就開始說，媽媽，我不想上課後班了。面對這樣的問題，以前我可能是先拒絕再說。後來我發現，這樣除了顯現我是媽的威嚴外，解決不了問題。
我問她為什麼不想上？不喜歡課後老師嗎，她搖頭。然後她就擺出一貫的傻笑說，就是不想上嘛。
好。那你這個星期五就不要上課後班。我很乾脆的答應她。
真的嗎？她有些不可置信，媽媽竟然會答應的這樣乾脆。不過她還是高高興興的接受這個回應，快快樂樂地從週一開始期待這件事。
該怎樣面對一個進入學習體系，不再是二十四小時都在身邊的孩子，我思考了很久。磐磐從小就是我自己帶，一直到大班我才讓她上公幼。在這樣的默契培養之下，常常她說一句話，我就知道她在講哪時候的事。開始上學之後，她有老師有同學，每天在班上發生的事情，我要怎麼樣才能了解呢？她不說我不可能知道。
「她不說我不可能知道」，這句話就是關鍵，所以我要讓她自已告訴我。怎樣讓孩子把話全盤托出，就是無論媽媽喜不喜歡，都要先讓她把話說完，聽她把話說完。從她讀幼稚園開始，我就養成習慣，從教室門口到停車場的路程，雖然只有短短的幾分鐘，我就聽她敘述今天學校發生的事情。我盡可能的只是以，是啊，對啊，不錯啊，然後呢引導她說，不會加任何的評論。漸漸地這樣下來，在這短短的時間內，我大概都能知道她今天發生了什麼事。
說實話，我是個很兇以及脾氣不佳的媽媽，所以在新竹幫的週四親子聚會裡，有不成文的規定就是：新竹幫寶寶的處罰條例就是主婦。大概兩歲以下的寶寶，我可以哼哼幾聲，怒目相向，一分鐘之內寶寶就會落淚了。之前有一次大家聚餐吃火鍋，一歲多的叮叮，可能開始知道自己是個人才，所以就開始會掃桌上的東西跟吐食物。我正在哼她時，她媽媽說，她不會聽啦，她都以為在玩，然後還會哼回去呢。話還沒說完，叮叮就開始扁嘴，然後就大哭起來。我指著叮叮要吐出來的食物說，吞。她就很委屈的吃進去了。叮叮的媽媽很驚訝的說，第一次被罵哭耶。
因為本人有這樣的習性，加上從小我跟張媽媽感情也不大優，是直到三十歲之後我結婚生子之後，母子關係才開始親密。有鑑於此，我不希望孩子跟我以前一樣，一直以為自己是後母生的灰姑娘，一直期待親生媽媽來接我。所以我該開始思考，跟怎樣讓孩子願意跟我說話。
然後我發現方法很簡單，不要打岔先讓她說完，這樣她就會繼續說了。
孩子不想討罵挨
當媽的對小孩，常常有個壞習慣，就是急著想糾正她。如果孩子說，我中午在吃飯時打翻碗了。十之八九媽媽都會劈頭先罵說，你怎麼這麼不小心。我當然也有這種壞習慣，但是發現只要一出現責怪的話語之後，孩子後面的話就會縮回去了。發現問題所在之後，只要孩子開話題之後，我會先吞口水忍住要飆下去的衝動，把自己想像成當年在電視台公共事務部時，提出接觀眾電話的無意識熱誠說：「您好，是的，謝謝指教，再會。」我會改說：「嗯，然後呢？這樣啊。為什麼呢？」使用這種中立敷衍連接詞，十之八九的孩子，因為不會感受到有被阻止的驚嘆號出現，一般就會願意海浪滔滔的自顧自的講下去。如果孩子所說的話，得到的回應都是被罵或是否定的語氣，幾次下來，他會感覺與其討罵挨，不如不說也罷。這方法對老公其實也很有用。有些人對老公做錯的事，總是先開罵再說，例如紅茶買成綠茶之類的。誰喜歡討罵挨呢？如果錢是老公出的，就先謝謝收下來，過兩天再來算這帳。不管大人小孩，當他興沖沖說話時，如果聽話者急著去糾正其中的對或錯，其實就打壞對方說話的興致。他是要分享，不是找你改作業的。對於單身未婚的朋友，這種「嗯，然後呢？這樣啊。為什麼呢？」的中立敷衍連接詞，會讓他跟你的友誼長存。因為對方需要的只是傾聽。你在聽完之後，其實過個三五天再消化一下，就可以把腦子裡的資料庫，騰出空間給孩子老公之外的事。
不打斷別人說話，這是種在育兒生活中，遺失許久的禮貌了。
在這種禮貌式的敷衍句型下，習慣上只要孩子一叫媽，我就會說：「請說。」我是叫孩子說啦，但是作媽的有沒有認真聽，這就有待商榷了。
其實孩子的狀況很多，這種中立敷衍連接詞，只是一種引導孩子說話的方法之一，不是標準答案。在「請說」之後，如果孩子提出要求，又是另一種做法。
「媽媽，我不想上課後班了。」磐磐這樣說之後，我很乾脆的答應：「好吧，這個星期五就不要上了，我帶你去喜木喝下午茶。」然後這孩子就快樂了一整個星期，直到星期五。
讓磐磐上課後班，是我換得自由的方式，也是讓小房子能夠有自己的社交活動的方法，才不需要事事配合這位小學生。我會這樣一口答應，當然也有我的考量。除了不讓孩子有討罵挨的情況之外，如果媽媽事事都說不，孩子也會很快的保持緘默。要一塊，給五毛，這是對孩子的最佳政策。
例如孩子說要吃零食，我會說好，但是提出很多附加條款，飯後吃明天吃諸如此類的。總之都事先說好，然後加一大堆但書。三歲的小房子常常被我搞的一頭霧水，媽媽是說可以，但是就是現在吃不到啊。
磐磐說不想上課後班，我就答應，但是是一天不上還是一學期不上，就看我的高興。上課後班本來就不是必要之事，所以當她提出抗議時，我會適時的放鬆。提早接也好，休息一天也好，總之我給了他答應與回應。我知道她感覺有點怪怪的，但是還是欣然接受了。朋友正好也遇到這樣的問題，她很認真的跟孩子說，那你考進前三名，就不用上課後班了。她一聽到我是這樣呼嚨我孩子，跺腳的說，早說嘛，原來有這樣簡單的做法。要回應與答應孩子，但是給多少，這是大人的智慧。
我會答應的這麼爽快很簡單，因為該星期五是月考剛考完，而且第五週不上泳課，所以那就一起去喝下午茶啊。當天我還邀了磐磐兩位幼稚園的朋友，三個一起去，可是玩的很高興呢。我相信這樣一天的休息，至少可以撐一個月吧。
磐磐上了兩個月課後班之後，原先有的上學熱潮已經消退了。接著她發現，周四我跟小房子的出遊，她都沒有辦法跟。於是乎她就開始說，媽媽，我不想上課後班了。面對這樣的問題，以前我可能是先拒絕再說。後來我發現，這樣除了顯現我是媽的威嚴外，解決不了問題。
我問她為什麼不想上？不喜歡課後老師嗎，她搖頭。然後她就擺出一貫的傻笑說，就是不想上嘛。
好。那你這個星期五就不要上課後班。我很乾脆的答應她。
真的嗎？她有些不可置信，媽媽竟然會答應的這樣乾脆。不過她還是高高興興的接受這個回應，快快樂樂地從週一開始期待這件事。
該怎樣面對一個進入學習體系，不再是二十四小時都在身邊的孩子，我思考了很久。磐磐從小就是我自己帶，一直到大班我才讓她上公幼。在這樣的默契培養之下，常常她說一句話，我就知道她在講哪時候的事。開始上學之後，她有老師有同學，每天在班上發生的事情，我要怎麼樣才能了解呢？她不說我不可能知道。
「她不說我不可能知道」，這句話就是關鍵，所以我要讓她自已告訴我。怎樣讓孩子把話全盤托出，就是無論媽媽喜不喜歡，都要先讓她把話說完，聽她把話說完。從她讀幼稚園開始，我就養成習慣，從教室門口到停車場的路程，雖然只有短短的幾分鐘，我就聽她敘述今天學校發生的事情。我盡可能的只是以，是啊，對啊，不錯啊，然後呢引導她說，不會加任何的評論。漸漸地這樣下來，在這短短的時間內，我大概都能知道她今天發生了什麼事。
說實話，我是個很兇以及脾氣不佳的媽媽，所以在新竹幫的週四親子聚會裡，有不成文的規定就是：新竹幫寶寶的處罰條例就是主婦。大概兩歲以下的寶寶，我可以哼哼幾聲，怒目相向，一分鐘之內寶寶就會落淚了。之前有一次大家聚餐吃火鍋，一歲多的叮叮，可能開始知道自己是個人才，所以就開始會掃桌上的東西跟吐食物。我正在哼她時，她媽媽說，她不會聽啦，她都以為在玩，然後還會哼回去呢。話還沒說完，叮叮就開始扁嘴，然後就大哭起來。我指著叮叮要吐出來的食物說，吞。她就很委屈的吃進去了。叮叮的媽媽很驚訝的說，第一次被罵哭耶。
因為本人有這樣的習性，加上從小我跟張媽媽感情也不大優，是直到三十歲之後我結婚生子之後，母子關係才開始親密。有鑑於此，我不希望孩子跟我以前一樣，一直以為自己是後母生的灰姑娘，一直期待親生媽媽來接我。所以我該開始思考，跟怎樣讓孩子願意跟我說話。
然後我發現方法很簡單，不要打岔先讓她說完，這樣她就會繼續說了。
孩子不想討罵挨
當媽的對小孩，常常有個壞習慣，就是急著想糾正她。如果孩子說，我中午在吃飯時打翻碗了。十之八九媽媽都會劈頭先罵說，你怎麼這麼不小心。我當然也有這種壞習慣，但是發現只要一出現責怪的話語之後，孩子後面的話就會縮回去了。發現問題所在之後，只要孩子開話題之後，我會先吞口水忍住要飆下去的衝動，把自己想像成當年在電視台公共事務部時，提出接觀眾電話的無意識熱誠說：「您好，是的，謝謝指教，再會。」我會改說：「嗯，然後呢？這樣啊。為什麼呢？」使用這種中立敷衍連接詞，十之八九的孩子，因為不會感受到有被阻止的驚嘆號出現，一般就會願意海浪滔滔的自顧自的講下去。如果孩子所說的話，得到的回應都是被罵或是否定的語氣，幾次下來，他會感覺與其討罵挨，不如不說也罷。這方法對老公其實也很有用。有些人對老公做錯的事，總是先開罵再說，例如紅茶買成綠茶之類的。誰喜歡討罵挨呢？如果錢是老公出的，就先謝謝收下來，過兩天再來算這帳。不管大人小孩，當他興沖沖說話時，如果聽話者急著去糾正其中的對或錯，其實就打壞對方說話的興致。他是要分享，不是找你改作業的。對於單身未婚的朋友，這種「嗯，然後呢？這樣啊。為什麼呢？」的中立敷衍連接詞，會讓他跟你的友誼長存。因為對方需要的只是傾聽。你在聽完之後，其實過個三五天再消化一下，就可以把腦子裡的資料庫，騰出空間給孩子老公之外的事。
不打斷別人說話，這是種在育兒生活中，遺失許久的禮貌了。
在這種禮貌式的敷衍句型下，習慣上只要孩子一叫媽，我就會說：「請說。」我是叫孩子說啦，但是作媽的有沒有認真聽，這就有待商榷了。
其實孩子的狀況很多，這種中立敷衍連接詞，只是一種引導孩子說話的方法之一，不是標準答案。在「請說」之後，如果孩子提出要求，又是另一種做法。
「媽媽，我不想上課後班了。」磐磐這樣說之後，我很乾脆的答應：「好吧，這個星期五就不要上了，我帶你去喜木喝下午茶。」然後這孩子就快樂了一整個星期，直到星期五。
讓磐磐上課後班，是我換得自由的方式，也是讓小房子能夠有自己的社交活動的方法，才不需要事事配合這位小學生。我會這樣一口答應，當然也有我的考量。除了不讓孩子有討罵挨的情況之外，如果媽媽事事都說不，孩子也會很快的保持緘默。要一塊，給五毛，這是對孩子的最佳政策。
例如孩子說要吃零食，我會說好，但是提出很多附加條款，飯後吃明天吃諸如此類的。總之都事先說好，然後加一大堆但書。三歲的小房子常常被我搞的一頭霧水，媽媽是說可以，但是就是現在吃不到啊。
磐磐說不想上課後班，我就答應，但是是一天不上還是一學期不上，就看我的高興。上課後班本來就不是必要之事，所以當她提出抗議時，我會適時的放鬆。提早接也好，休息一天也好，總之我給了他答應與回應。我知道她感覺有點怪怪的，但是還是欣然接受了。朋友正好也遇到這樣的問題，她很認真的跟孩子說，那你考進前三名，就不用上課後班了。她一聽到我是這樣呼嚨我孩子，跺腳的說，早說嘛，原來有這樣簡單的做法。要回應與答應孩子，但是給多少，這是大人的智慧。
我會答應的這麼爽快很簡單，因為該星期五是月考剛考完，而且第五週不上泳課，所以那就一起去喝下午茶啊。當天我還邀了磐磐兩位幼稚園的朋友，三個一起去，可是玩的很高興呢。我相信這樣一天的休息，至少可以撐一個月吧。
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