王健壯：盆景與野樹野草
 
【聯合報╱王健壯】
2009.11.29 03:33 am
 

很多人喜歡看洪蘭教授的文章，也敬佩她多年上山下鄉推廣閱讀的奉獻，但她最近對大學生的批評，卻也讓許多人心有所憂。

 

理想的大學生應該是什麼樣子？或者說，應該有什麼正面或負面表列的標準？

 

根據洪蘭的抽樣觀察，現在的大學生是這個樣子：上課時吃泡麵、啃雞腿、睡大覺、打手機；而且不讀書，心中沒典範，不知道人生要幹嘛，覺得活著沒意思，而且沒國際觀，沒人文素養，也缺乏歷史與地理常識，所以不知道史懷哲是哪國人，不知道亞美尼亞在哪裡，也不知道人類歷史三次滅種大屠殺為何物。

 

對於這樣的學生，她的評語是：不敬業，未盡學生本分，浪費自己的生命，也浪費國家的資源，形同尸位素餐。

 

但大學生普遍都是這個樣子嗎？未必；而且即使多數人都是如此，這樣的大學生就應該被歸類為理想大學生的負面表列？將來就不可能成為另一個洪蘭？顯然也未必。

 

洪蘭對大學生當然是愛深責切，心有所憂不得不言，但她對大學生的角色要求，卻似乎帶有太強烈的「法律與秩序」（law and order）色彩，因此才會在「敬業」與「本分」上相責相求。照她的標準，曾被四度退學的黃春明，重考大學三次的孫大偉，被五所學校退學的「偷天鋼索人」佩提（Philippe Petit），甚至從哈佛退學的比爾蓋茲，可能都要被她歸類為不敬業、未盡本分的那類學生。

 

 

而且，如果醫學系學生不知道史懷哲是哪國人，就是不讀書沒知識，難道歷史系學生都知道劉知幾是哪一朝人？中文系學生能分辨李義山與李商隱是不是同一個人？外文系學生能答得出黑人作家得過幾次諾貝爾文學獎？或者政治系學生知道托克維爾是哪國人？成名作是哪本書？

 

洪蘭是一個成長背景很特殊的人，她家中六姊妹都畢業於北一女與台大，家庭教育的他律甚嚴，年輕時幾乎未曾有出去玩樂的經驗，放假日也常與母親學勾針度日。而且，她不但律己甚嚴，律子、律徒也一樣嚴格。她的兒子從小被施以軍事教育，她也規定她的學生不准喝可樂，吃完東西必須刷牙。

 

台灣社會像她這樣他律、自律、律人「三律」俱嚴的人，可謂萬中無一；再加上她的自律不僅限於生活，而是及於知識，不但學有專長，涉獵之廣也常令人嘆為觀止。有這樣條件的人，要她在律人時不要求別人「造我的形象」，很難；要她在看到學生上課啃雞腿卻默爾不言，更難。

 

 

但跟洪蘭同輩，成長過程並非遵循「洪蘭模式」，如今卻與洪蘭有同樣影響力的那些人，不知道有多少人在大學時做過比啃雞腿更不敬業、不盡本分的事，他們今天雖有成就，但當年有幾人沒犯過洪蘭筆下的那些錯誤？

 

洪蘭期望的也許是像盆景一樣的大學生，但大學中卻盡是像野草野樹那樣的學生，對這些枝葉亂開的年輕人，年長的人究竟該如何看待？「不要常對他們說『你讓我失望』」，「千萬不要使他們像你一樣」，這兩句引自洪蘭最近一篇文章，其實不正是對下一代仍有所期待的人，應該奉行的座右銘？

 

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看洪蘭的文章時，有時我會有種說不上來的奇怪感覺，覺得好像對，但是又有種說不上來的怪．看過王健壯這篇文章之後，我才恍然大悟．在跟朋友聊親子書時，我會建議朋友，必須了解一下作者的背景，跟自己相彷彿嗎？是自己所同意的嗎？有個笑話不是這樣：男孩寫了文章，描述一個窮人家．他說我家很窮，司機也很窮，廚娘也很窮．

如果親子教養書的作者是家境富裕，他不需要有預算，可以恣意的依照需求去栽培小孩；如果是生一個，對於兩個會有教養盲點；如果先生也支持她的做法，媽媽就不會有教養衝突，不必分心去照顧老公．在看一本書時，也要試著去看書中沒有告訴你的，這也是重點之一，才能知道這樣的教養書，是拿來欣賞還是拿來操作．

我自己在大一的周一早上第一堂課，都一定會到．那是國父思想，會去上課的才有鬼．我呢，某部分也被訓練的很好，很喜歡按時去上課．所以都會早上七點從基隆搭車，然後到教室坐好位置之後，就開始打瞌睡．．．某日我上台報告結束後，同學說老師很喜歡你的報告耶，一直在點頭．我告訴同學，因為老師坐在第一排，我看到老師的臉了，他也在點頭稱是－打瞌睡．所以台大的老師也會打瞌睡的．甚至我後來還上過早上七點的體育課，眼睛還沒睜開，人就在操場上跑了．不要讚嘆我的上課精神，我沒告訴你的是，當時我已經住在學校的宿舍，所以不用刷牙洗臉，穿睡衣就可以去上課了．如果你被我前段所誤導，以為我是從基隆搭車去上七點的體育課，那誤會就大了．

很多文章都有這樣的美麗誤會．

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