2007年八月三十日，磐磐正式成為小學生，中正國小一年孝班，我也晉升為小學生的媽。 一種很奇怪的感覺，從現在開始，我的孩子，正式的跨入成為社會人的準備階段，進入學習教育。學齡前的散漫與放縱，從這刻起，要開始收斂與上緊發條。這是說他，也是指我。 由於之前他就這裏讀公幼大班，幼稚園在六月的時候，還特別讓他們去一年級實習一下小學生上課的感覺。基本上，我不擔心他有什麼適應的問題。連送他上學，我都從送到側門轉為巷口就放他自己走進去。真的要適應的人，是我跟小房子。 公幼雖然週三上半天，但是其他上課日都是到下午三點半。小一生不是，只有週二上整天，其他日子都上半天。觀察一些朋友的情形，發現當大的上學之後，被犧牲的是老二，以及媽媽。 第一是因為像我家這樣兩個差了兩歲半，老大上才藝課時，小的和媽一定是在旁陪跟等。第二是就算小的可以上某些課，很少是跟大的同一時間跟地點，作媽的並沒有氣力再去創造出一個接送的時間，所以乾脆放棄。理由當然說不想逼小的，其實是因為全副氣力都花在大的身上了。所以老大有的，老二通常都沒有。 我們在2004年七月底返台定居之後，十月我就送三歲兩個月的磐磐去上游泳課，一週還上個三次，都是選下午第一個時段。因為寶寶班是晚上八點鐘，老實說，真的沒有氣力出門了，所以直接跳過放棄。所以磐磐在上游泳課時，我就抱著小房子在休息區乾等。但是過了一兩個月，我們發現一件很糟糕的事。或許從日本的乾淨鄉下，回到這靠近園區的衛星都市，空氣跟溫溼度孩子都尚未適應。於是兩個人輪流生病，可是磐磐好的比較快，小房子都會多拖個三五天。而且跟同時期的磐磐相較之下，小房子生病的頻率變高了。 我們夫妻考慮了一下，發現除開環境之外的原因，小房子少了磐磐以前每週三次的游泳課，可能是免疫力降低的因素。那怎麼辦，大人當然不能再偷懶。所以從隔年一月開始，每週二晚上七點磐磐下水，接著八點鐘我帶他下課回去吃飯，由下班趕來的老公帶小房子下水。在磐磐週三跟週五上課時，我也會帶著小房子下水自泳，就算在水中散散步也好。就這樣從小房子快一歲開始，持續到他滿三歲轉成不用大人相陪的兒童班。我們就這樣堅持兩年的週二晚上游泳課，無論刮風下雨寒流，週二晚上一家四口輪流在泳池相見。說個題外話，爲什麼在當初是從一月開始上泳課，因為冬天游泳的人變少，泳池其實有暖氣設施，可以享受更高規格的小班教學。 要兩個小孩在不同時間上運動課，需要的是父母的耐力，以及先生的配合。 磐磐變成上半天的小一生之後，我固定的週四新竹幫親子聚會，以及週五的佛法讀書會，立刻就遭遇極大的變數。有朋友是把聚會調到週二，但是對我而言，我希望老大有的，老二也有。所以週二上午小的要上文化局的讀經課，這裡有他的老師，他的同學，以及他的上課。以前磐磐四歲上讀經課，小的在我懷裡喝奶也跟著。等到磐磐五歲上大班，不願意出來上讀經課，小房子就頂著姊姊的名字，繼續上課。這樣算下來，他已經上五期兩年半了。我不在乎他有沒有認真，因為我們總是在週一晚上才臨時惡補應付隔天考試。我只希望他了解，上課學習是這樣一回事，在個封閉空間中，忍受無聊的課程進行，然後熱切的期待下課五分鐘跟其他小朋友玩。 老大有的，老二真的很難有。思考了很久，我只好作出決定，讓他參加學校的課後照護，也就是下課後繼續留在學校寫功課，俗稱的安親。對我而言，我只需要課後有人顧孩子，不在乎教了什麼。找外面的安親班來接兩天，一天要兩百五，一個月要兩千。不過學校的課後照顧也是兩千，還可以放五天。或許有人認為這樣狠心，全職媽媽竟然還讓孩子安親。如果我不這樣做，那對我跟小的而言，更是殘忍。我們必須為了老大上學這件事，犧牲掉我們的交誼與朋友來往。小學生有同學了，為什麼三歲的妹妹和三十多歲的老娘，不能跟朋友在一起呢。 所以花了兩千元，買得一家的自由。磐磐高高興興上學跟在學校課後安親，週二小的可以上讀經課，週四我們繼續親子聚會，週五我還是可以參加讀書會。雖然朋友譴責我，終究是為了一己之私。我不認為這是老大的犧牲，也不認為我們要為了他而犧牲。大家彼此各退讓一步，調整出一個彼此快樂的模式比較重要。
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