《我家有個花、果、菜、園 》 天下雜誌 文圖童嘉
有個笑話是這樣，有個小學老師改作文時，所以的學生都寫，「鄉下的外婆家門口有大樹，暑假我去外婆家爬樹。」老師只好尷尬地寫說：你們的外婆都住在同一個村子啊？
過度照顧小孩的結果，就是小孩不知道西瓜有皮、葡萄有子，對於四時更迭的自然風情，完全不懂得用眼睛去看，用手去觸摸，用鼻子去聞，用口去嚐。父母親在希望孩子吃有機食物無毒食品的同時，卻忘記自己給孩子造成的是，一個完全不自然的環境。
《我家有個花、果、菜、園 》是一本講述自然的書，這不是沒有溫度的自然圖鑑，是一本暖呼呼的生活紀實，是人與自然為伴的生活描述。
作者搬進這座只有枯樹和落葉的庭院時，就像動畫《龍貓》裡，姊妹跟著爸爸一起搬進舊房子，生命即將展開一場大冒險一樣的有趣。
種玉米很會長蟲子；種南瓜不開花，阿婆說要釘釘子南瓜就會開花。（其實是南瓜因此感到危機意識而開花結果）；芭樂樹有紅心和土芭樂，結實纍纍被偷摘，求好心切尿尿當肥料害樹枯死；枸杞不只是果實，連葉子都可以炒菜煮湯。
古人說：修身齊家治國平天下，換句話說，就是先注意了解自己身旁的事物，把自己生活建設好之後，奠基完成，才能再一步一腳印的往上走。
孩子在家中成長，從吃喝拉撒睡開始。了解吃過的玉米芭樂，其實是比動物園的長頸鹿跟獅子，更能貼近與存在於孩子的心靈。孩子要熟悉自己的生活事物，平常真正接觸到自然事物，了解這些花果菜的成長枯萎，才會對於別人有一份溫柔的心。
同場加映：《我家有個烏龜園 》是作者另一本圖文書。我小時候也養過過烏龜，但是後來牠竟然半夜離家出走。果然那個時代的小孩，都有同樣的寵物。
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《小奈奈的表白》 文 本下泉美 圖信實 譯 張郁翔
在日劇裡，女孩喜歡男孩時，會對他「告白」。所以這本書的書名，在日文原文裡應該也是用「告白」兩字，而且習慣上都會直接使用。作者會什麼要譯成「表白」，我倒是想了很久。
故事很簡單，是奈奈想對幼稚園的同學表白她對他的喜歡的過程。這個故事的場景，幾乎都出現在幼稚園，所以我們可以從圖畫中，仔細觀察出日本幼稚園的情形。
小孩由媽媽牽著手上學，孩子們要帶帽子跟穿長袖圍兜型制服。帽子可以遮陽跟辨識小孩的方位，圍兜可以讓孩子無顧慮的玩耍。所以孩子在幼稚園裡玩沙挖土，溜滑梯養小雞。日本孩子在幼稚園玩耍的方式，其實是簡單而質樸的。如果你不知道要給孩子玩什麼，照著這本書，怎麼畫就怎麼玩。
以前我常常跟孩子玩「你愛誰」的接龍：媽媽愛磐磐，磐磐愛妹妹，妹妹愛爸爸，爸爸愛媽媽……，就這樣無止盡把所有的親戚朋友都圈進來，每個人都可以愛到。這樣玩久了，孩子才會了解，愛是擴充不是狹隘。
奈奈的表白也是這樣。她了解到愛是會越來越大的，所以這是表白不是告白。幼稚園過後，小孩常常無意識的喜歡講說誰愛誰，就來看看《小奈奈的表白》，誰都可以愛很多誰喔。
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